Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia mamy dla wszystkich prezenty. Promocja dotyczy ceny na kursy maturalne i ósmoklasisty z matematyki.
Cena promocyjna wynosi 375 zł za 25 zajęć edukacyjnych czyli 15 zł za 45 min zajęć. Promocja jest ważna od 20.12.2022 r. do 05.02.2023 r. Liczba miejsc ograniczona. Cena gwarantowana 375zł za 25 godzin kursu dotyczy pierwszych 30 osób zgłoszonych poprzez wypełnienie formularza na stronie www.inter-edu.pl i po podpisaniu umowy.
Elżbieta Mordań Dyrektor Niepublicznego Centrum Kształcenia Ustawicznego “Inter-EDU”
Zapraszamy do skorzystania ze świątecznego karnetu promocyjnego na:
Kurs przygotowawczy z matematyki do matury 2023
Kurs przygotowawczy z matematyki do egzaminu ósmoklasistów w roku 2023
Nazywam się Elżbieta Mordań. Ukończyłam studia magisterskie z matematyki oraz podyplomowe z fizyki i informatyki. Z ważniejszych ukończonych kursów to: „Kurs kwalifikacyjny z zakresu organizacji i zarządzania oświatą”, „Dyrektor jako menedżer szkoły/placówki oświatowej”, „Doradca zawodowy”, „Trener Branżowych Stymulacji Biznesowych REVAS”.
Od 2001roku jestem nauczycielem wykładającym matematykę, fizykę na poziomie szkoły ponadpodstawowej. Uczyłam między innymi w Technikum Elektrycznym w Białymstoku, I LO im. Marii Skłodowskiej- Curie w Hajnówce, II LO z DNJB w Hajnówce. Od wielu lat jestem nauczycielem dyplomowanym, czynnym egzaminatorem z matematyki na poziomie maturalnym i ósmoklasisty. Byłam wychowawcą wielu klas o rozszerzeniu matematycznym. Moim wielkim osiągnięciem jest to, iż wszyscy moi wychowankowie z sukcesem zdali maturę z matematyki co umożliwiło im kontynuację nauki w szkołach wyższych zgodnie z ich zainteresowaniem. Z mojej inicjatywy od 2011 roku odbywają się obchody „Światowego Dzienia Liczby PI” w I LO im. Marii Skłodowskiej-Curie w Hajnówce. W obchodach uczestniczą przedstawiciele wszystkich szkół w powiecie hajnowskim. W latach 2018-2020 honorowy patronat objął Starosta powiatu hajnowskiego. W tym dniu odbywa się szereg konkursów związanych z promocją matematyki. Jednym z nich jest rozwinięcie liczby Pi.
Od dwóch lat prowadzę własną działalność jako „Interaktywne Centrum Edukacji i Usług Inter-EDU” w ramach której została powołana Niepubliczna Placówka Kształcenia Ustawicznego. Moim sukcesem poza podstawową działalnością edukacyjną jest też stworzenie w ramach „Inter-EDU” „Mobilnego Laboratorium ECDL” oraz rozwinięcie zainteresowań ekonomiczno-biznesowych poprzez uzyskanie możliwości prowadzenia symulacji biznesowych w ramach Business Simulation Games REVAS jako partnera i trenera. W obecnym czasie realizuję jako organizatorka szkolenia dla całej kadry nauczycieli szkół ponadpodstawowych powiatu hajnowskiego (około 100 nauczycieli) w ramach projektu „Hajnówka OdNowa – Zielona Transformacja” które będą trwać do września 2023 roku. Jako osoba chętnie korzystająca z innowacyjności procesów nauczania w sposób skuteczny i zdecydowany wykorzystuję doskonałą platformę edukacyjną na bazie usługi Microsoftu Office 365. Umożliwia mi to prowadzenia szkoleń edukacyjnych stacjonarnych i zdalnych na obszarze całego kraju.
W mojej pracy edukacyjnej kieruję się dobrem ucznia i chcę jak najwięcej przekazać wiedzy.
Dziękujemy Wam kochani kursanci za zaufanie jakim nas obdarzyliście przychodząc do Inter-EDU. Z przeprowadzonych ankiet wynika, iż jesteśmy przez Was oceniani bardzo wysoko. Pogłębiliście swoją wiedzę z różnych przedmiotów egzaminacyjnych, co wpłynęło na Wasz sukces w postaci wysokich wyników egzaminacyjnych. Jesteśmy dumni z tego, iż 67% uczestników kursu napisało egzamin powyżej 70%. Gratulujemy!
Pozwolę sobie przytoczyć niektóre z waszych odpowiedzi na pytanie: Co Ci się w czasie kursu najbardziej podobało? v „ Najbardziej podobało mi się rozwiązywanie zadań na tablicy oraz panująca atmosfera podczas zajęć” v „Miła atmosfera i duży zasób wiedzy nauczyciela” v „W czasie kursu było dużo przydatnych i ciekawych informacji, przyjemna atmosfera”
Proponowany zakres merytoryczny kursu: Liczby i działania Obliczenia procentowe Wyrażenia algebraiczne Równania z jedną niewiadomą Figury geometryczne na płaszczyźnie Figury przestrzenne Wprowadzenie do kombinatoryki I rachunku prawdopodobieństwa Odczytywanie danych I elementy statystyki opisowej Rozwiązywanie arkuszy egzaminacyjnych
Bezpłatny test diagnozujący przed rozpoczęciem nauki w grupie
Próbne testy w dogodnych dla Ucznia terminach (minimum 3)
Indywidualne podejście do każdego uczniami
Uzupełnienie i usystematyzowanie wiedzy
Wykwalifikowana kadra
Przejrzyste zasady współpracy bez żadnych ukrytych haków
W roku 2022 odbędzie się matura w Formule 2015. Przystąpią do niej absolwenci liceów ogólnokształcących i absolwenci techników roku szk.2021/2022. W informatorze na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej umieszczony jest dokładny opis egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów, przykładowe zadania oraz zasady przystąpienia do egzaminu maturalnego. Przypominamy krótko ogólne zasady:
1. Egzamin maturalny jest przeprowadzany z przedmiotów obowiązkowych oraz przedmiotów dodatkowych i składa się z części ustnej oraz z części pisemnej.
Przedmioty obowiązkowe:
Część pisemna:
Przedmiot obowiązkowy – część pisemna
Poziom egzaminu
Język polski
Podstawowy
Język obcy nowożytny
Podstawowy
Matematyka
Podstawowy
Język mniejszości narodowej (wyłącznie absolwenci szkół i oddziałów z językiem nauczania danej mniejszości narodowej)
Podstawowy
Część ustna:
Przedmiot obowiązkowy – część ustna
Poziom egzaminu
Język polski
Bez określenia
Język obcy nowożytny
Bez określenia
Język mniejszości narodowej (wyłącznie absolwenci szkół i oddziałów z językiem nauczania danej mniejszości narodowej)
Bez określenia
Przedmioty dodatkowe wybór spośród:
Przedmiot dodatkowe – wybór spośród
Poziom egzaminu
Język polski
Poziom rozszerzony
Matematyka
Poziom rozszerzony
Fizyka
Poziom rozszerzony
Chemia
Poziom rozszerzony
Informatyka
Poziom rozszerzony
Biologia
Poziom rozszerzony
Geografia
Poziom rozszerzony
Historia
Poziom rozszerzony
Filozofia
Poziom rozszerzony
Historia muzyki
Poziom rozszerzony
Historia sztuki
Poziom rozszerzony
Wiedza o społeczeństwie
Poziom rozszerzony
Język obcy nowożytny
Poziom rozszerzony lub dwujęzyczny
Język łaciński i kultura antyczna
Poziom rozszerzony
Język mniejszości etnicznej
Poziom rozszerzony
Język mniejszości narodowej
Poziom rozszerzony
Język regionalny
Poziom rozszerzony
2. W przypadku egzaminu maturalnego z przedmiotów dodatkowych:
absolwent przystępuje obowiązkowo do jednego egzaminu w części pisemnej
absolwent ma również prawo przystąpić do egzaminu z nie więcej niż pięciu kolejnych przedmiotów oprócz przedmiotu, o którym mowa w punkcie a.
wybór przedmiotu nie jest zależny od typu szkoły, do której absolwent uczęszczał, ani od przedmiotów, których uczył się w zakresie rozszerzonym w tej szkole.
3. Aby zdać egzamin maturalny, absolwent musi:
otrzymać co najmniej 30% punktów możliwych do uzyskania z egzaminu z każdego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej i w części pisemnej
przystąpić do egzaminu z jednego przedmiotu dodatkowego w części pisemnej (i egzamin ten nie może zostać mu unieważniony).
4. Egzamin uważa się za niezdany, jeżeli:
nie został spełniony którykolwiek z warunków podanych w punkcie 2.
oraz/lub
egzamin z któregokolwiek przedmiotu obowiązkowego lub z jedynego przedmiotu dodatkowego w części pisemnej został unieważniony albo w trakcie samego egzaminu, albo w wyniku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań podczas sprawdzania prac.
5. Jeżeli zdający nie zda któregokolwiek egzaminu z przedmiotu obowiązkowego w części ustnej, nie powinien rezygnować z przystępowania do kolejnych egzaminów w tej samej sesji, zgodnie z określonym harmonogramem.
6. Wyniki egzaminów z przedmiotów dodatkowych, do których absolwent przystępuje dobrowolnie, nie mają wpływu na zdanie egzaminu. Odnotowuje się je jednak na świadectwie dojrzałości.
7. Absolwent, który zdał egzamin maturalny, otrzymuje świadectwo dojrzałości i jego odpis.
8. Świadectwo zawiera szczegółowe wyniki, jakie zdający uzyskał. W przypadku egzaminów w części pisemnej (zarówno z przedmiotów obowiązkowych, jak i dodatkowych) podane będą dwie liczby: wynik w procentach oraz wynik na skali centylowej.
Wynik w procentach to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które absolwent uzyskał za rozwiązanie zadań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym. Na przykład jeśli absolwent za rozwiązanie zadań z matematyki na poziomie rozszerzonym zdobył 39 punktów spośród 50 możliwych do zdobycia, to uzyska wynik równy 78%.
Wynik na skali centylowej to odsetek liczby maturzystów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy uzyskali z danego przedmiotu na danym poziomie wynik taki sam lub niższy niż dany absolwent. Na przykład zdający, którego wynik centylowy z matematyki na poziomie rozszerzonym wynosi 82, dowie się, że 82% wszystkich maturzystów, którzy przystąpili do egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie rozszerzonym, uzyskało za rozwiązanie zadań wynik taki sam jak on lub niższy, a 18% maturzystów uzyskało wynik wyższy.
Zadzwoń 600 667 865 jeśli masz pytania.
